學術精品要靠“學術工匠”精細雕琢

今年3月5日，國務院總理李克強在政府工作報告中提到，鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創(chuàng)品牌。筆者相信，被列入今年政府工作報告的“工匠精神”，必將如去年政府工作報告所鼓勵的“人人創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”那樣，受到全社會高度重視，被全社會大力弘揚。

中國是個傳統(tǒng)工藝大國，一代代工匠們以其敬業(yè)精神和精湛手藝，為中華民族鑄造了一座璀璨奪目的文化藝術寶庫。然而，隨著工業(yè)化的進程，傳統(tǒng)手工藝逐漸淡出社會生活，手工匠的活兒被機器生產(chǎn)代替，“工匠精神”也漸遭現(xiàn)代化機器生產(chǎn)和現(xiàn)代人急匆匆的腳步消磨。在當今中國大學，學術研究風氣發(fā)生了不少變化，長年坐“冷板凳”潛心鉆研的“學術工匠”不多見了，傳統(tǒng)優(yōu)秀的學術“工匠精神”逐漸被丟失。因此，隨著當今中國社會從數(shù)量向質量、從規(guī)模向品質轉型升級步伐的加快，不僅在企業(yè)生產(chǎn)領域，而且在學術研究等領域，越來越急切呼喚傳統(tǒng)“工匠精神”的回歸。

“工匠精神”可表述為一絲不茍、全神貫注的工作態(tài)度和兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的工作作風。與其相對應的則是得過且過、“差不多就行了”的態(tài)度和作風?？梢哉f，“工匠精神”的有無及其發(fā)揮程度，直接關系一個人做事的精細度、創(chuàng)造力、工作成效和社會貢獻等。同樣是雕工藝品，不同工匠雕出來有精劣之分、好差之分，有精雕細琢之作，也有粗制濫造之作。同樣是做學術研究，有人用“剪刀加漿糊”方式可倉促拼湊出論文，有人則需耗費數(shù)年、幾十年甚至畢生精力專攻一項研究、專研一個課題。說到后者，遠的不說，筆者身邊就有一位榜樣人物——“南粵楷?！?、原廣東外語外貿大學校長、退休教授黃建華，十六年從不間斷伏案鉆研，而且還忍受晚期癌癥帶來的痛苦，就是為了完成一部720萬字的《漢法大詞典》的編纂。

“工匠精神”落到學術研究上是一種對真理執(zhí)著追求的科學精神。竺可楨說，“科學精神就是只問真理、不計利害”。從事學術研究就要耐得寂寞、坐得住“冷板凳”，同時還要抵得住功利的誘惑，不計一時成敗和個人名利得失。一件學術精品正如一件精湛的藝術品，也需要“學術工匠”來雕琢，經(jīng)過他們潛心鉆研、苦心思考、細心論證、耐心修改和精心雕琢的功夫才得以成品。

“工匠精神”對于時下中國大學彌足珍貴。今年教育部正要實施“雙一流”(一流大學、一流學科)計劃，廣東省也在大力推進高水平大學建設。一流大學、高水平大學關鍵要靠高水平的科研成果來支撐。雖然目前中國大學科研成果數(shù)量眾多，但高水平、具有原創(chuàng)性和標志性、國際影響力大的科研成果卻十分欠缺。今后，一流大學、高水平大學建設所缺的這塊短板就要靠廣大教師和科研工作者來彌補，一個個高水平的研究成果、一件件學術精品就要靠“學術工匠”們精細雕琢。

然而，中國大學尚欠缺適宜“學術工匠”生存發(fā)展的土壤和環(huán)境，特別是許多大學的科研考核評價機制極不利于“學術工匠”生存發(fā)展。因此，亟需改革和建立更加科學的科研業(yè)績評價體系，不僅要注重規(guī)模、數(shù)量指標，更要注重水平、質量指標，不簡單以數(shù)量論“英雄”，更要重視科研成果的創(chuàng)造性、長期性，注重扶持“十年磨一劍”的研究成果。此外，還要營造淡泊名利、包容個性、寬容失敗的良好的學術氛圍，包容一些特立獨行性格但又能專注學問者;寬容一些為做長期研究而長年不出成果者、挑戰(zhàn)高難度研究而屢屢失敗者。只要有合適的土壤和環(huán)境，才會有越來越多的“學術工匠”破土而出，才能讓“學術工匠”安心長年“坐冷板凳”、放心做長期研究和精細研究。