韓語(yǔ)周老師

畢業(yè)于中國(guó)人民解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后至今一直從事赴韓國(guó)留學(xué)學(xué)生的韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)任長(zhǎng)沙二外培訓(xùn)中心的專(zhuān)職韓語(yǔ)教師。

從大四開(kāi)始我便向往著教師這一神圣的職業(yè)，并且在大四時(shí)期便已開(kāi)始了我的韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)生涯。從第一次踏上試聽(tīng)課的講臺(tái)開(kāi)始，一種緊張感就一直伴隨著我，我深知，我所教授的一切將來(lái)都要為在座的同學(xué)們所用，不敢有半點(diǎn)馬虎。正是這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，才使得我在教學(xué)的道路上一直不斷前進(jìn)。

課堂里，不僅有老師的講臺(tái)，還有學(xué)生的課桌，所以授課過(guò)程中，老師與學(xué)生是相輔相成的，我認(rèn)為老師更多的是要帶動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言，初衷都是興趣使然，不過(guò)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)必定會(huì)有枯燥的時(shí)候，如何讓學(xué)生們保持興趣，并且認(rèn)真完成作業(yè)，這就成了我思考最多的問(wèn)題。每一年的學(xué)生特點(diǎn)都有所不同，所以我的方式也會(huì)隨著學(xué)生性格的變化而做出相應(yīng)的調(diào)整。課堂中穿插學(xué)生們感興趣的韓流文化只是一方面，為了讓學(xué)生們更好的了解韓國(guó)，從而能夠成功的留學(xué)，不管是歷史還是生活方面，在我的課堂上都能有所收獲。課堂是不分上課和下課時(shí)間的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要學(xué)生有需要，不論何時(shí)何地，我都會(huì)盡心幫助。

近年來(lái)，夢(mèng)想去韓國(guó)深造的學(xué)生越來(lái)越多，以此為目的來(lái)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的同學(xué)也不在少數(shù)，在工作的過(guò)程中，我常常還要解答同學(xué)們關(guān)于韓國(guó)大學(xué)的各種問(wèn)題，我深知我說(shuō)出的每一句話都要負(fù)責(zé)任，因此，我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注韓國(guó)大學(xué)的官網(wǎng)動(dòng)態(tài)，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，努力讓學(xué)生們?cè)诹魧W(xué)的道路上少走彎路。

正是因?yàn)檫@種付出，現(xiàn)在我的學(xué)生分布在韓國(guó)各個(gè)高校，并且都與我保持著聯(lián)系，所見(jiàn)所聞也喜歡分享給我。這種時(shí)刻被學(xué)生們掛念的感覺(jué)，真是太好了！